La escuela tiene un papel crucial de formación, educación y transmisión de valores, sin embargo, hoy en día a menudo sólo se la valora como transmisora de conocimientos y se la juzga por la rentabilidad de lo que enseña. Continuamente se nos vienen haciendo pruebas de conocimienos sobre lo que nuestros alumnos saben o no y clasificando los centros en buenos y malos con los resultados de esas pruebas.
La escuela del futuro debe ser una escuela que de verdad favorezca los aprendizajes significativos, que cambie los métodos de enseñanza y los adapte de verdad a los niños de la segunda década del siglo. Debe priorizarse la valoración del esfuerzo y el desarrollo de las capacidades individuales, con la adquisición de las famosas competencias. Debe ser un escuela en la que lo importante no sea examinar sino fomentar y motivar los aprendizajes, en la que además de conceptos, enseñemos bien procedimientos y hagamos más hincapié en las actitudes.
Debe ser una escuela en la que las Nuevas tecnologías estén integradas ya de forma natural en el día a día d ela vida escolar, en la que los docentes estén formados, no sólo en el uso de las mismas sino en que tengan estrategias metodológicas suficientes para abordar elnuevo pael que la tecnología le va a conceder.
En definitiva, no se debería parecer nada a los planteamientos que nuestros políticos realizan sobre la misma, que sólo van encaminados a crear burocracia y exigencias a la escuela , sin dotarla de los medios necesarios, ni de los recursos Humanos ni materiales.
Segio Alonso
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